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Taller de Introducción a la Lengua de Signos Española, organizado por ASZA Huesca

19 de Abril de 2010 en Noticias de Sordored

Desde la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón nos envían una nota de prensa sobre el taller de introducción a la Lengua de signos española, organizado por ASZA Huesca, y cuyo plazo de inscripción ya está abierto. Asimismo, adjuntan imagen de otro taller de lengua de signos celebrado en Huesca con anterioridad.

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ASZA Huesca organiza un taller de introducción a la Lengua de Signos Española

4 de Febrero de 2010 en Noticias de Sordored

La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA) en Huesca ha organizado un Taller de Introducción a la Lengua de Signos Española (LSE) que comenzará el próximo 2 de marzo y está dirigido a todas las personas interesadas en conocer la LSE y la comunidad sorda.

Este taller tiene una duración de 40 horas, en horario de martes y jueves, de 17.30 a 20.00 horas, y finalizará el 27 de abril. El número de plazas es de 15, y se cubrirán por orden de inscripción, cuyo plazo finaliza el 19 de febrero. Además, y gracias al convenio firmado entre ASZA y el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, el taller está reconocido con 4 créditos de libre configuración. Lee el resto de la entrada →

Embajadoras de los signos

14 de Marzo de 2009 en Noticias de Sordored

Revuelo en el aula del grado superior de Formación Profesional de Higiene Bucodental del colegio Santo Domingo de Silos de Zaragoza. 25 alumnos observan atentos los rápidos y seguros movimientos de manos de María Sánchez y Carolina Bordonaba, dos educadoras de la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA).

Una vez terminada la presentación en lenguaje de signos, debidamente traducida por una compañera de ASZA sentada entre los alumnos, comienza el juego. ¿Quién es la persona sorda y quién la oyente? María y Carolina guardan silencio e intercambian miradas y signos, intentan tentar a los jóvenes a descubrir cuál de las dos educadoras posee una discapacidad auditiva.

“Yo creo que es María”, afirma una alumna, “¿Por qué? Contesta en signos. Silencio, de nuevo dudas. Otra estudiante se aventura, “me da la impresión que es Carolina”. Al final, María y Carolina, Carol como se presenta en las aulas, deciden hacer votar a los alumnos a mano alzada. Los resultados dan un empate casi técnico pero al final se descubre el misterio: Carolina es sorda.

“Este ejercicio pretende demostrar a los jóvenes que la sordera es una discapacidad invisible, qué no es fácil detectar a una persona con discapacidad auditiva frente a otros discapacitados como ciegos”, explica la educadora oyente, María Sánchez.

No terminan ahí los ejercicios y las sorpresas a los futuros ayudantes de odontólogos, las dos educadoras, una con la voz y otra con el lenguaje de signos, “no son gestos”, matiza Sánchez, “todos podemos hacer gestos, las personas sordas o no”. Las profesionales de ASZA comienzan a poner a prueba los jóvenes trasladando situaciones del día a día de las personas con problemas graves de audición a su futuro laboral.

“¿Cómo le explicarías a un paciente sordo que tiene una caries en las muelas inferiores o que abra la boca?” pregunta María. Nadie responde, María mira Carol y habla lentamente para que pueda leerle los labios, “los sordos aprenden desde muy pequeños a leer los labios y es muy importante la comunicación visual para que puedan entender lo que intentamos decirles”, indica María.

Este ejercicio es uno de los tres que se proponen a los alumnos, “las clases de mayores se dividen en tres secciones, el trabajo del intérprete, el lenguaje de signos o el día a día de una persona sorda y cada una trata un tema, tienen una serie de preguntas que deben contestar y luego leerlas en el aula para así nosotros responderles si es verdad, es incorrecto lo que dicen o es falso y producto de un mito”, explica la educadora.

A los alumnos más pequeños, de Infantil y Primaria, se les explica a través de cuentacuentos y películas infantiles cómo es la vida de una persona con discapacidad auditiva, en este caso la cinta trata sobre un niño.

Este periplo por diferentes edades y colegios recorre todo Aragón durante el curso escolar, “llevamos en lo que va de curso 26 centros y continuaremos así hasta mayo”, comenta María Sánchez, el objetivo de estas reuniones informales y jornadas orientativas es mostrar a los alumnos qué barreras encuentran las personas sordas o qué situaciones de la vida cotidiana pueden afrontar como una persona más.

El objetivo es sensibilizar y eliminar tópicos

“Sobre todo una de las primeras cosas que nos gusta incidir que una persona sorda no es sordomuda, existen diferentes grados de sordera pero antiguamente las personas sordas no conocían el lenguaje de signos y eso daba sensación de que no podían hablar”, indica María quien añade que muchas personas sordas acuden durante años a logopedas para desarrollar su aparato fonador para poder usarlo y además cuentan con la lengua de signos que es otra manera igual de válida de comunicación.

Además, como indican las educadoras de la Agrupación, no es lo mismo un bebé que nace sordo o una persona que a los 25 años pierde la audición. “Cada persona es un caso diferente al resto y tiene sus dificultades pero eso no significa que no puedan ser independientes”, afirma María.

Y buena muestra de ello es Carolina, que explica a los estudiantes cómo sale de fiestas con sus amigos, cómo sabe si le llaman al timbre en su casa o simplemente cómo despertarse un día normal para ir a trabajar, “tengo un despertador vibrador que me coloco debajo de la almohada para despertarme o cuando llaman al timbre las luces de la casa parpadean para indicarme que alguien llama”, explica Carolina, traducida por su compañera.

Los alumnos no pierden atención de voz y signos, corrigen sus fallos, admiten sus errores y aceptan una realidad que en algunos casos les era desconocida. Una experiencia nada despreciable de tener en cuenta porque la “invisibilidad” de la sordera puede provocar algún que otro problema a la hora de entablar conversación o trabajar.

“Ha sido otra experiencia más y hemos aprendido que no les gusta que les llamen sordomudos”, indica una alumna. Al menos, uno de los tópicos más extendidos en la sociedad actual desaparecerá de esta aula zaragozana. Otra compañera de clase refuerza las tesis de su compañera, una experiencia “interesante” de la que aprender algo positivo.

Fuente: http://www.aragondigital.es/asp/noticia.asp?notid=57799&secid=9

La comunidad sorda de Aragón premia al Gobierno autonómico

19 de Octubre de 2008 en Noticias de Sordored

La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA) celebra este jueves la III Edición de los Premios “Fernando Orús”, que en esta ocasión han ido a recaer en el el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, la mutua MAZ y el Grupo Sesé.

Con estos premios la ASZA quiere premiar el esfuerzo y el compromiso de aquellas entidades que, de una forma u otra, favorecen la plena participación de las personas sordas en la sociedad garantizando la supresión de las barreras de comunicación.

Así, el premio para el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, reconoce la sensibilidad demostrada hacia el colectivo de alumnos sordos que cursan la ESO, implantando y aumentando en cada curso académico el número de Intérpretes de Lengua de Signos Española en las aulas, suprimiendo las barreras de comunicación en el ámbito educativo.

En cuanto a la Mutua de Accidentes de Zaragoza (MAZ), ASZA quiere reconocer su donación económica a favor del desarrollo de actividades de inserción laboral para personas sordas, así como por la elaboración de un acuerdo marco con la Agrupación para fomentar la accesibilidad de las personas sordas en el ámbito de la sanidad y prevención laboral; y al Grupo Sesé por su aportación económica a favor del desarrollo de actividades de inserción laboral para personas sordas y su apoyo incondicional a las necesidades de la entidad.

Asimismo, la junta directiva de la entidad acordó, de forma unánime, otorgar una Mención Honorífica a Expoagua Zaragoza 2008 por ser pionera en la implantación de nuevas tecnologías innovadoras, integrando la Lengua de Signos Española y el Sistema de Signos Internacional durante la muestra.

Esta edición 2008 coincide con el 76 Aniversario de la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón, la entidad social más longeva de Aragón. Experiencias, anécdotas, dificultades, afán de superación y, sobre todo, compromiso, han estado presentes en cada uno de los años de vida de esta entidad cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas sordas y sus familias, garantizando una atención integral a la persona sorda, y fomentar la supresión de las barreras de comunicación, favoreciendo así una sociedad más justa e igualitaria.

“La comunidad sorda aragonesa va a vivir hoy un día muy emotivo y significativo que nos anima a seguir trabajando día a día por y para las personas sordas y sus familias”, explica Jesús Carlos Laiglesia, presidente de la ASZA, quién destaca el papel reivindicativo de la entidad exigiendo los mismos derechos y la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos, pero que también “sabe premiar a aquellas instituciones públicas, entidades privadas o personas que se comprometen y se esfuerzan para facilitar nuestra integración en los distintos ámbitos de la vida diaria”, concluye el presidente de la Agrupación.

Asimismo, la entidad entregará los recuerdos conmemorativos a los socios/ as por cumplir sus Bodas de Oro y Plata con la entidad. “Un homenaje que nos ilusiona y nos emociona por el papel fundamental que tienen nuestros socios / as ya que ellos son el alma de nuestra entidad, la fuerza que nos empuja cada día a ser más luchadores y emprendedores en nuestro trabajo”, destaca Jesús Carlos Laiglesia.

Fuente: http://www.deminorias.com/noticia.php?ID=16611

Jornadas educativas sobre la infancia sorda

13 de Agosto de 2008 en Noticias de Sordored

Reflexionar sobre la intervención educativa en el aula, con alumnos sordos, en los centros de Infantil, Primaria y Secundaria es el objetivo de las Jornadas Educativas sobre el niño sordo que se celebrarán los días 3 y 4 de septiembre en el Instituto Virgen del Pilar. El plazo de inscripción finaliza el 2 de septiembre y se pueden realizar a través de la página web del CPR1 (Centro de Profesores y Recursos de Zaragoza): http://www.cpr1.es/

Estas jornadas están dirigidas a los profesionales que prestan sus servicios como profesores tutores, profesores de apoyo, miembros de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica, orientadores en los centros de Secundaria y padres de alumnos afectados por sordera o discapacidad auditiva.

“La educación formal es clave para el desarrollo de los niños sordos, y darles una atención de calidad desde las primeras etapas escolares y durante todo el proceso educativo, es importantísimo para que puedan culminar de forma exitosa sus estudios con las mismas posibilidades que el resto de sus compañeros”, señala Aleth Adán, coordinadora del departamento de Educación y Familias de la Agrupación.

Durante las mañana del 3 y 4 de septiembre se celebrarán distintas ponencias sobre las estrategias y necesidades del alumno sordo como el bilingüismo, el acceso a la lectoescritura, así como la comprensión lectora. Por las tardes, se han estructurado meses redondas para debatir e intercambiar experiencias y sugerencias.

Las jornadas están organizadas por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y el Centro de Profesores y Recursos de Zaragoza (CPR 1), en colaboración con la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA) y otras entidades de discapacidad auditiva.

Fuente: http://www.deminorias.com/noticia.php?ID=15185

Nuevo convenio para mejorar la accesibilidad para las personas sordas de Aragón

12 de Julio de 2008 en Noticias de Sordored

La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón ha firmado un convenio con la Mutua de Accidentes Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social (MAZ) que mejorará la accesibilidad de las personas sordas en las distintas sedes de la MAZ.

Este acuerdo de colaboración contempla, entre otras medidas, la instalación de bucle magnético, adaptar la información a paneles informativos, así como hacer accesible las zonas hospitalarias a las necesidades de las personas sordas.

Asimismo, la MAZ asumirá los gastos que se ocasionen por la necesidad de un servicio de Intérpretes de Lengua de Signos Española en las atenciones a personas sordas y/o con discapacidad auditiva en sus instalaciones y servicios.

El director gerente de la MAZ, Valeriano Castillon, reconoció que es una “satisfacción ser capaces de atender las necesidades de las personas con discapacidad auditiva y una responsabilidad social”, destacó Valeriano quién añadió que “nos sentimos muy orgullosos de haber sido capaces de cumplir con una obligación y una responsabilidad y adecuarnos a las necesidades específicas de las personas sordas”.

Por su parte, el director gerente de la Agrupación, Pedro García, se mostró muy satisfecho con la firma de este convenio, ya que en su opinión, “estamos dando un paso muy importante en la atención integral a la persona sorda en el ámbito sanitario y un impulso a la supresión de barreras de comunicación. Confiamos en que este sea el principio de un camino de éxitos”, destacó Pedro García, quien agradeció y elogió la sensibilidad y el compromiso de la MAZ hacia las necesidades de la comunidad sorda. Asimismo, señaló que esta institución sanitaria es un “ejemplo y un modelo a seguir”, concluyó.

Fuente: http://www.deminorias.com/noticia.php?ID=14754

Un convenio impulsa la integración sociolaboral de las personas sordas inmigrantes

25 de Junio de 2008 en Noticias de Sordored

La Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA) y el Instituto Municipal de Empleo y Fomento Empresarial de Zaragoza (Dinámica Zaragoza) han firmado un convenio de colaboración por el que destinarán 20.000 euros a las actividades de inserción sociolaboral de los inmigrantes sordos.

El acuerdo supone un empuje para el proyecto ADECOSOR, por el que la asociación ha introducido “agentes de desarrollo de la comunidad sorda” que suponen una figura imprescindible y de referencia para atender las demandas y necesidades de este colectivo.

Según fuentes de ASZA, el objetivo es que las personas sordas inmigrantes puedan disponer de los apoyos necesarios para la eliminación de las barreras que dificultan sus iniciativas empresariales y el acceso al mercado laboral.

Para ello, la figura del “adecosor” ofrece un servicio de intermediación para que los inmigrantes sordos puedan aprender signos básicos relacionados con el ámbito laboral, conocer la figura del intérprete de lengua de signos o aprender conceptos sobre los procesos de regularización de extranjeros y normativa laboral.

Según ASZA, el desconocimiento de la lengua de signos española y el hecho de proceder de países y culturas distintas dificultan la plena integración y participación social de las personas sordas inmigrantes.

Fuente: http://www.diariometro.es/es/article/efe/2008/06/25/587354/index.xml

Asza renueva el servicio de atención psicológica para mujeres sordas

22 de Junio de 2008 en Noticias de Sordored

El Servicio de Atención Psicológica se consolida como un recurso accesible y necesario para la integración de las mujeres sordas. Este servicio, pionero en España, se puso en marcha en mayo de 2005 gracias al convenio de colaboración firmado entre la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón (ASZA) y el Instituto Aragonés de la Mujer (IAM), y que ahora se ha renovado por un año más. En la actualidad, este servicio se presta en las instalaciones del IAM, con lo cual se equipara al resto de servicios prestados por el Instituto.
El número de usuarias atendidas, así como el número de atenciones realizadas ha aumentado progresivamente desde el año 2005. Durante el primer año de servicio, se atendieron a 14 mujeres y se realizaron 60 consultas; en 2006 fueron 19 las mujeres que solicitaron este servicio y 94 consultas, mientras que el año pasado se atendieron a 24 mujeres sordas y se realizaron un total de 155 atenciones.
Estos datos demuestran la consolidación de un servicio muy respaldado y demandado por las mujeres sordas que han encontrado un lugar accesible, sin barreras de comunicación, donde reciben asesoramiento y apoyo psicológico, bien de forma puntual o de forma continuada. El perfil de las personas que han solicitado este servicio refleja que la mayoría de las mujeres se comunican en Lengua de Signos Española y también, aunque en menor porcentaje, en lengua oral con apoyos. Son mujeres sordas con diferentes necesidades comunicativas y la profesional siempre se adapta a ellas para que sea posible la comunicación.

Mujer sorda y violencia de género

Uno de los objetivos de la Agrupación es promover la igualdad entre mujeres y hombres destacando las dificultades de las mujeres sordas ante la doble discriminación: mujer y discapacidad. La realidad de este colectivo ante la violencia de género supone una de las principales políticas de actuación de la ASZA.
En este sentido, las mujeres sordas no reciben la información transmitida por televisión o radio sobre las campañas contra la violencia de género o de sensibilización. En el caso de que una mujer sorda víctima de malos tratos decida denunciar su situación, se va a encontrar con numerosos obstáculos ya que los recursos no están adaptados a sus necesidades comunicativas (policía, hospital, casas de acogida) porque sería necesaria la presencia de un Intérprete de Lengua de Signos Española.
Las barreras de comunicación siguen siendo el principal obstáculo de las personas sordas. Para evitar estas situaciones es fundamental que los organismos públicos o entidades privadas pongan a disposición de este colectivo los recursos necesarios para hacer accesible la información como subtítulos, presencia de intérpretes, teléfonos de emergencia adaptados y formación a los profesionales sobre la comunidad sorda.
“Estamos muy satisfechos con la acogida que ha tenido este servicio entre el colectivo sordo desde que se creara en el año 2005 dentro de la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón”, señala Silvia López, profesional de la entidad que atiende al colectivo de mujeres sordas. “Hasta entonces, no disponían de ningún recurso de estas características, no podían recibir asesoramiento ni una orientación psicológica en su lengua natural, necesitando siempre de terceras personas que facilitaran la comunicación con el profesional”, añade Lopez.
Desde el año pasado este servicio se presta fuera del movimiento asociativo, se ofrece como una asesoría más dentro del Instituto Aragonés de la Mujer y adaptado a las necesidades comunicativas de la persona sorda, por lo que “la satisfacción es aún mayor por parte de las usuarias y también de los profesionales, que vemos en este sentido, un paso muy importante en cuanto a la integración e igualdad de los derechos de este colectivo”. Así, “la problemática que presentan las usuarias que acuden a este servicio se equipara con la que podemos encontrar en la población en general: problemas de pareja, trastornos de ansiedad, depresión o baja autoestima”, concluye López.

Fuente: http://www.cnse.es/noticia_der.php?ID=954

ASZA busca especialista en lengua de signos española

21 de Mayo de 2008 en Noticias de Sordored

La Asociaciación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón está buscando a un/a profesional especialista en LSE con título reconocido por la Confederación Estatal de Personas Sordas para impartir clases de lengua de signos.

Puesto:

-Especialista en LSE.

Requisitos necesarios/mínimos:

-Titulo de Especialista en LSE o Profesor/a de LSE reconocido por CNSE.

-Conocimiento de la Comunidad Sorda y de la Lingüística de la LSE.

-Conocimientos a nivel de usuario de informática.

Se valorará:

-Experiencia en la impartición de los cursos de LSE en los distintos niveles.

-Buen trabajo en equipo e individual.

Funciones:

-Impartición de los Cursos-Talleres de LSE.

-Elaboración de programaciones individuales y recursos materiales del nivel correspondiente

Contrato: Jornada completa (40 h/semana). Desde 1 de septiembre de 2008 hasta fin de obra. (Periodo de prueba: 1 mes)

Salario bruto mensual:1.145,00 € (14 pagas)

Interesados/as, remitir C.V., hasta el 20 de junio de 2008.

Por correo ordinario: ASZA A/A: SILPES
(Oferta de empleo: Ref., Especialista de LSE 2007)
C/ San Voto 9 dpdo., entlo. 50003 – ZARAGOZA

Por correo electrónico: empleo@asza.net
Indicar en el asunto: Oferta de empleo: Especialista en LSE.

Fuente: http://www.deminorias.com/noticia.php?ID=13589