Sordored

La discapacidad auditiva ya no es un obstáculo para la formación académica superior.

Un programa piloto dirigido a jóvenes con limitaciones para escuchar en el Sena Regional Bolívar, ha dado resultados satisfactorios.

Después de un proceso de año y medio de aprendizaje, trece jóvenes sordos lograron obtener el título de técnico profesional en instalación de red de computadores.

“Fue en reto para nosotros. Pero cuando comenzamos nos dimos cuenta que captaban rápido, con sólo explicar una vez. A diferencia de los alumnos oyentes, su concentración y cumplimiento para los trabajos de investigación también superó los pronósticos. Los oyentes se demoraban un mes para entregar un documento, y ellos, una o dos semanas”, dice Víctor Rafael Atencio Herrera, quien es el instructor del Sena para este proyecto.

Para facilitar su aprendizaje contrataron intérpretes, quienes a través del lenguaje de señas comunicaban los temas que se trataban en el día a día en el aula de clases.

El conocimiento adquirido les permite montar la infraestructura tecnológica que necesite una empresa para conectarse en red o Internet.

El trabajo final para su graduación fue con la comunidad. Instalaron la infraestructura de redes para Internet de la biblioteca del Sena y de la Fundación Mamonal, y de la sala de informática de la Escuela Técnica de Pasacaballos José María Córdoba.

Elia Zamora, madre de uno de los jóvenes graduados, califica la experiencia de su hijo como satisfactoria, porque le permite tener una independencia laboral, lo que a su vez se traduce en su superación personal.

“Los padres jugamos un papel importante apoyando el proceso. El intérprete les daba las clases mediante señas y en casa complementaba con lectura y para eso se apoyaba en la familia, para aclarar los conceptos y explicando términos”, comenta Elia Zamora.

Las barreras que ahora quieren superar es la laboral, para lo cual se organizaron en una cooperativa para ofrecer sus servicios.

OTRA EXPERIENCIA

La experiencia de los jóvenes graduados en instalación de red de computadores se suma a la certificación que hizo el Sena, a 26 mujeres sordas en Técnico Laboral en Estética y Cosmetología, en respuesta a un convenio suscrito con la Corporación Educativa Tatiana Sierra.

Las beneficiadas con este convenio recibieron un programa de formación de 1.300 horas basada en competencias de técnicas facial, corporal, depilación, maquillaje y emprendimiento.
Sena Incluyente
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El programa Sena Incluyente ha capacitado cerca de 20 mil personas en los diferentes centros del país

Este programa busca promover la participación de esta población en todos los espacios de la vida social y que va más allá del contexto pedagógico desarrollando acciones de formación profesional en los 115 centros del país, certificando competencias laborales y haciendo intermediación laboral, a través de los centros del Servicio Público de Empleo, con el fin de llegar a la inclusión socioeconómica de esta población.

Fuente: http://www.eluniversal.com.co/noticias/20081229/ctg_loc_discapacidad_auditiva_barrera_superada_e.html

Pilar Barragán tenía 22 años cuando desarrolló una enfermedad que la dejó ciega en cuestión de días y que poco después la llevó a perder el oído.

Fue así como pasó a formar parte del grupo de 27.000 sordociegos que, según el Dane, hay en el país.

Tenía motivos para sentirse sola y excluida: “Pensaba que era la única”, dice. El silencio y la oscuridad que la rodearon durante los últimos 12 años encontraron, finalmente, una salida en el aula de tecnologías de la información del colegio Filadelfia para sordos de Bogotá.

Este espacio se abrió hace 10 meses como parte del proyecto Conectando Sentidos, del Ministerio de comunicaciones y la Asociación Colombiana de Sordociegos (Surcoe), que inauguró tres aulas más en Bogotá, Cali y Medellín. Lo que buscan es ofrecerles a los sordociegos acceso a la información y posibilidades de socialización, según Andrea Soto, coordinadora del proyecto.

“Ahora me siento acompañada, tengo amigos y estoy aprendiendo”, dice Pilar, que sueña con volver a trabajar.

En la sala de tecnología los usuarios aprenden a comunicarse en braille y en la lengua de señas colombiana. Por su condición, algunos deben hacerlo a través del tacto, como Guillermo, un peluquero de 53 años que nació sordo y que con el tiempo fue perdiendo la capacidad visual.

Una vez los mecanismos de comunicación funcionan correctamente, Diana Acosta, instructora de la sala, los lleva a tecnologías especializadas. En el aula encuentran un sistema de línea braille, que reproduce en ese lenguaje la información del computador, e impresora braille.

Además, para quienes conservan grados mínimos de visión y audición está el software jaws, que lee en voz alta la pantalla del computador; la telelupa, que reproduce en pantalla gigante textos, y un amplificador auditivo.

Fuente: http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/2008-10-19/gracias-a-la-tecnologia-ahora-las-personas-sordas-y-ciegas-pueden-sociali

Johannes Franco M.
El Diario del Otún
Quien no requiere esfuerzos para escuchar y hablar no comprende la belleza del silencio y la necesidad de comunicarse; esta es tan sólo una de las conclusiones que quedan tras asistir a un evento como el Primer Congreso de Visagrafía, el cual se realiza en la ciudad de Pereira durante el fin de semana.

Con el propósito de transmitir y “enseñar a enseñar” visagrafía, se encuentran en la ciudad alrededor de 30 maestros de diferentes instituciones y colegios de personas no oyentes del país.

“El objetivo de esta actividad es explicar las bases de la visagrafía para luego transmitirlas en las respectivas instituciones de cada profesor”, dijo Gladys Gallego, gerenta del Instituto de Audiología de Risaralda.

Al evento asisten personas no oyentes de Bucaramanga, Armenia, Bogotá, Cúcuta, Villavicencio y Pereira; se estima que la población que puede resultar beneficiada es superior a las dos mil personas en todo el país.

El Instituto de Audiología de Risaralda es pionera a nivel nacional en el proceso de investigación en visagrafía, la escritura de la lengua de señas.

“En el país no existe un material didáctico de lengua de señas internacional para que nos podamos comunicar con personas del extranjero; como se sabe cada país tiene su lengua de señas dependiendo de los rasgos de cada región. Pensamos que la lengua de señas internacional es un medio de acercamiento a ciertos países porque en el corto tiempo la lengua internacional se va a extender y va a ser una forma de globalización lingüística, por eso se nos ocurrió enseñar la visagrafía para que todos los colombianos aprendamos esa lengua y nos podamos comunicar sin barreras”, dijo Gallego.

Congreso
“Dentro de las principales actividades a desarrollar se busca que las personas que asistan entiendan de forma técnica la visagrafía, de dónde nace, cómo se construyen las palabras y las oraciones, al igual que se va a realizar la entrega de diferentes instrumentos didácticos que sirven para el aprendizaje de la escritura de señas con más facilidad”, agregó Gladys Gallego.

El congreso hace parte de todo un proyecto que viene liderando el Instituto de Audiología, el Fondo para la Acción Ambiental y la ONG Belga Proyecto Social, el cual cuenta con un presupuesto de 280 millones de pesos, para dos años. Por el momento en la Escuela de la Palabra de la ciudad de Pereira, hay alrededor de 15 alumnos y padres de familia que se encuentran muy avanzados en esta materia, por lo que se pueden considerar únicos en el país que conocen la visagrafía y tienen un amplio dominio de la misma.

Jaime Hernández, coordinador del proyecto, dijo al respecto que “divulgar la lengua de señas internacional y la visagrafía es muy importante porque va a beneficiar la propagación de una lengua visual”. Anotó que es importante darle la oportunidad a este equipo de personas para que continúen trabajando en la visagrafía ya no a nivel regional sino nacional.

Fuente: http://www.eldiario.com.co/bodyindex.php?anteriores=2008-06-28&id_noticia=110469&nombre=noticias&padre=97