Sordored

En la sede de esta institución se realizó la primera reunión de planificación y coordinación de este proyecto con la etapa de acuñamiento de terminologías de la astronomía y ciencias del espacio.

La primera reunión de planificación y coordinación del Proyecto Nacional Ciencia en Señas se realizó recientemente en la Fundación Centro de Investigaciones de Astronomía “Francisco J. Duarte” (CIDA), con el fin de elaborar en lengua de señas la terminología astronómica para transmitir el conocimiento científico a la comunidad Sorda del país. La información fue suministrada por Johnny Cova y Virginia Movilio, coordinadores generales del Proyecto Ciencia en Señas, quienes añadieron que los sordos la única manera que tienen para comunicar información entre ellos y el resto de la sociedad es a través de la lengua de señas, razón por la cual surgió la iniciativa de elaborar todo un proceso de acuñamiento de terminologías de la astronomía y ciencias del espacio para luego abarcar otras áreas del conocimiento científico. Indicaron que en Venezuela y en todos los países del mundo existe una carencia de señas en diversas áreas del conocimiento y específicamente en la científica, a raíz de ésta situación, el CIDA, organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (MppCT) de Venezuela, conjuntamente con la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Maturín” se propuso en el año 2006 iniciar un proyecto experimental de acuñamiento de señas que ahora cuenta también con el respaldo del Ministerio del Poder Popular para la Educación y la Universidad de los Andes. Esta lengua de señas de terminologías de astronomía y ciencias del espacio se transmitirá a todo el país a través de un portal en Internet, que tiene como dominio */www.cienciaensenas.org/*, que actualmente diseña el Departamento de Computo y Procesamiento Digital del CIDA. En tal sentido, esta información estará a disposición no solo de la comunidad Sorda sino también de los oyentes y la comunidad Sorda internacional, afirmaron. Este Proyecto Nacional de Ciencia en Señas en el área de astronomía y ciencias del espacio pretende – en el presente año – acuñar un total de 500 términos que corresponderían al vocabulario básico que manejaría una persona sorda para poder comunicarse con un aficionado-oyente de esta disciplina científica, acotaron. El objetivo general de este importante proyecto es incluir para los años 2009-2010 otras ciencias u áreas del conocimiento, de modo que el vocabulario de la lengua de señas venezolana se vaya enriqueciendo con todas estas terminologías científicas y abrir ese espacio que había permanecido excluido para esta comunidad y les permita incursionar en las ciencias de una manera efectiva, precisaron. Una buena parte del financiamiento para desarrollar este proyecto se logró a través de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) con el aporte de la empresa Casa Familia de la ciudad de Caracas y para el próximo año también se contará con el apoyo económico del CIDA, concluyeron. Para mayor información sobre este proyecto pueden dirigir sus inquietudes y sugerencias a: jcova@cida.ve

Fuente: www.sordored.com

Con el objetivo de propiciar un espacio de intercambio y aprendizaje de experiencias educativas para personas con discapacidad auditiva, el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES) conjuntamente con las universidades Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) y de Los Andes (ULA) organizan el “I Encuentro Nacional para una Educación de Calidad para las Personas Sordas”.

Mariexis Fernández, representante del proyecto “Educación Superior Sin Exclusiones” que desarrolla el MPPES a través de la Dirección General de Desempeño Estudiantil, indicó que el evento se realizará los días 9, 10 y 11 de octubre, tentativamente en la ciudad de Mérida.

Al acontecimiento asistirán representantes de Colegios e Institutos Universitarios (CU/IUT), UPEL y ULA, así como de las instituciones que ofrecen servicios educativos para personas con limitación auditiva y traductores de señas.

El encuentro servirá para motivar a los estudiantes con esta discapacidad a exponer sus experiencias exitosas en el desenvolvimiento diario y, a la vez, sensibilizar e informar sobre la existencia de una cultura de señas, “que no debemos tener resistencia a aprender, pues sabemos que hay problemas de comunicación debido a que no todos entienden este lenguaje”, acotó.

Respecto al tema educativo, Fernández indicó la existencia de ciertas carreras que tienen términos técnicos específicos y que la carencia en el país de señas venezolanas que logren traducirlos les dificulta el aprendizaje, por lo que se plantea la elaboración de un diccionario de Términos Técnicos para unificar los existentes en el país y los nuevos a crear.

Apuntó que este evento desea promover la inclusión de las personas sordas en todos los ámbitos de la sociedad; proyectar su cultura en los espacios académicos e impulsar el desarrollo de los profesionales en el área de educación para las personas con dificultades auditivas.

Entre los temas que se discutirán se encuentran la “Historia de la Educación de las Personas Sordas”, “Lingüística en la Lengua de Señas Venezolanas”, “Terminología Académica en Lengua de Señas Venezolanas”, “Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas”, “Recreación de Niños Sordos” y “Estrategias de Educación Inicial”.

Fuente: http://www.rnv.gov.ve/noticias/?act=ST&f=20&t=75413

Los niños y niñas con deficiencia auditiva de la Costa Oriental del Lago, en el estado Zulia, se beneficiarán del proyecto de Lengua de Señas Venezolanas que desarrolla el gobierno nacional a través del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

La directora del Instituto de Educación Especial de Cabimas, Zulaiza Morales, explicó que en estos momentos se encuentran elaborando proyectos para que aquellos niños que presenten deficiencias auditivas, tengan la posibilidad de comunicarse con el resto de los niños, su grupo familiar, su comunidad y el propio entorno a través del lenguaje de las señas.

Morales las autoridades nacionales del sector de la educación han prestado gran atención a la proyección de este sector de la población, que presenta deficiencias auditivas e integrales, con el objetivo de integrarlos a los programas que se desarrollan en este sentido.

De igual modo, destacó que con este proyecto el gobierno nacional le abre las puertas a estos niños, niñas y adolescentes, y en particular a aquellos quienes por razones económicas no podían acceder a la educación formal.

Fuente: http://www.rnv.gov.ve/noticias/?act=ST&f=19&t=73603