Sordored.com: Sordos y lengua de signos

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), denunció ayer un posible caso de trato desigual a una estudiante con discapacidad auditiva a la que se le denegó la petición de adaptación para realizar un examen oral en la Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Madrid (EOI), situada en el distrito de Moratalaz.
La afectada, Cristina Salmerón, de 24 años, tiene discapacidad auditiva, por lo que no puede oír las grabaciones necesarias para realizar la prueba oral. Matriculada en segundo curso de Inglés y primero de Francés, ya tuvo problemas el curso pasado, pero no le importó repetir la lengua de Shakespeare, la misma que estudió en el colegio y en el Instituto.
Sin embargo, este año para evitar que le volviera a suceder lo mismo, la joven habló con la jefa de estudios del centro para hallar una solución.
Elevar el volumen de los cascos
Dado que ella no utiliza el lenguaje de signos porque no es muda, aludió a la posibilidad de contar con un profesor para poder leer de sus labios los textos, en lugar de que le pusieran la citada cinta con voz mecánica que ella escucha pero no entiende. La escuela no le puso ninguna pega en principio, pero como nunca se habían encontrado con un caso similar, la responsable se dirigió a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para plantearlo. Y ahí surgió el problema.
Su solicitud fue denegada alegando que la estudiante «no cumplía los requisitos establecidos en el currículum», explica la joven, que tiene una pérdida auditiva del 90% en un oído y del 75% en el otro y usa audífonos. Le indicaron que esa materia no es obligatoria, y, por tanto, no había necesidad de adaptar el examen.
La alternativa que le ofrecieron fue usar unos auriculares «muy potentes» para que pudiera escucharlo a mayor volumen, pero como aseguró la afectada, «no depende de cómo sean los cascos» sino de que no descifra lo que escucha porque para ella las palabras «sólo son ruidos».
Cristina Salmerón, licenciada en Ciencias Audiovisuales y a la espera de destino en las oposiciones que ha aprobado para el Ayuntamiento de Madrid, no sale de su asombro. «Jamás he tenido el menor problema en mi trayectoria escolar y universitaria», dice esta luchadora nata que sabe desde los seis meses, cuando tuvo el problema que la dejó con la discapacidad que sufre, el significado de la palabra esfuerzo y superación.
A tenor de lo sucedido, remitió varios escritos tanto a la Consejería de Educación como al Ministerio. La única respuesta es que le validan los exámenes parciales con el correspondiente certificado, pero que no podrá obtener la titulación global al no completar las pruebas.
La joven está indignada ya que considera que la están limitando. «Si a un ciego le dan facilidades en los exámenes, ¿por qué a mi me ponen trabas? No es nada descabellado lo que estoy pidiendo, quiero tener las mismas posibilidades y estar a la altura de otras personas».
Ante lo ocurrido se puso en contacto con el Cermi, que considera que lo sucedido es discriminatorio por cuanto vulnera su derecho a la igualdad de oportunidades y a la no discriminación reconocido constitucional y legalmente. Además, el Cermi considera que vulnera la Ley Orgánica de Educación y la normativa de la Comunidad en materia de certificación de idiomas, ya que la Orden 2318/2008 dispone que la adaptación de las pruebas comprende también las necesarias para compensar las desventajas de las personas con discapacidad con grado de hipoacusia.
El Cermi ha dirigido un escrito al Consejo Nacional de la Discapacidad por el que se solicita que investigue el asunto y adopte medidas pertinentes.
A Educación no le consta
Por su parte, la Consejería de Educación indicó ayer no ha recibido ninguna denuncia o reclamación sobre este asunto, pero que, si se recibe, se investigará lo ocurrido y se tomarán medidas si procede, con la mayor rapidez.